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教師資格

報(bào)名網(wǎng)址:ntce.neea.edu.cn(中國教育考試網(wǎng)) 從2020年開始湖南一年兩考,上半年一次,下半年一次! 報(bào)名費(fèi):筆試70元/科;面試320元/科

備考資料

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【備考資料】綜合素質(zhì)考點(diǎn)預(yù)測
發(fā)布日期:2017-10-17   點(diǎn)擊次數(shù):1539

距離下半年筆試考試僅剩

17

2017年下半年中小學(xué)教師資格考試將于11月4日舉行,園丁工廠特別為大家精選了綜合素質(zhì)科目的考點(diǎn)預(yù)測,希望能在最后的沖刺時(shí)間內(nèi)幫助到大家。

●預(yù)測考點(diǎn):素質(zhì)教育的內(nèi)涵

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

 

●預(yù)測考點(diǎn):新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變

從教師與學(xué)生的關(guān)系看,教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者;從教學(xué)與課程的關(guān)系看,教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;從教學(xué)與研究的關(guān)系看,教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看,教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。

 

●預(yù)測考點(diǎn):“以人為本”的學(xué)生觀

(1)學(xué)生是發(fā)展的人:①學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的;②學(xué)生具有發(fā)展?jié)撃;③學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。

(2)學(xué)生是獨(dú)特的人:①學(xué)生是完整的人;②每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性;③學(xué)生與成人之間存在差異。

(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人:①每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外,不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在;②學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體;③學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。

 

●預(yù)測考點(diǎn):個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律

規(guī)律

表現(xiàn)

啟示

順序性

個(gè)體身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的過程

循序漸進(jìn)

階段性

個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù)

分階段教學(xué),在教育教學(xué)的要求、內(nèi)容和方法的選擇上,不能搞“一刀切”

不平衡性

個(gè)體內(nèi)部同一方面的發(fā)展不勻速;個(gè)體內(nèi)部不同方面的發(fā)展不同步

抓住關(guān)鍵期

互補(bǔ)性

生理機(jī)能與生理機(jī)能之間、生理機(jī)能和心理機(jī)能之間可以互補(bǔ)

揚(yáng)長避短

個(gè)別差異性

不同個(gè)體或群體之間的發(fā)展具有差異性

因材施教

 

●預(yù)測考點(diǎn):《教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008版)的主要內(nèi)容

愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)。

 

●預(yù)測考點(diǎn):教師的主要權(quán)利

教育教學(xué)權(quán);學(xué)術(shù)研究權(quán);指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán);報(bào)酬待遇權(quán);民主管理權(quán);進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。

 

●預(yù)測考點(diǎn):學(xué)生的主要權(quán)利

(1)參加教育教學(xué)權(quán)。

(2)獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)。

(3)受完法定年限教育權(quán)。

(4)隱私權(quán):不得私自查閱學(xué)生的日記、信件、電子郵件、短信等;不得公開公布學(xué)生的考試成績和排名等。

(5)人身自由權(quán):學(xué)校和教師不得以任何理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查,不得對學(xué)生關(guān)禁閉。

(6)人格尊嚴(yán)權(quán):學(xué)校、教師不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

 

●預(yù)測考點(diǎn):不同主體承擔(dān)法律責(zé)任的情形

【學(xué)!

(1)學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施,以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),或者有明顯不安全因素的。

(2)學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生,或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的。

(3)學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間,發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的。

【學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人】

(1)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定,違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律,實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的。

(2)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正,但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的。

 

●預(yù)測考點(diǎn):邏輯推理能力

(1)假言命題推理規(guī)則

前推后,否后推否前;否前、肯后不能推。

(2)真假話問題

直言命題常見矛盾:所有是——有些非;所有非——有些是;某個(gè)是——某個(gè)非。

復(fù)言命題常見矛盾:A或B——非A且非B;A且B——非A或非B;A推B——A且非B。

 

●預(yù)測考點(diǎn):閱讀理解能力

【解題秘訣】

解讀題干,形成思路;確定區(qū)域,圈點(diǎn)勾畫;立足材料,摘取要點(diǎn);組織語言,確定答案。

 

●預(yù)測考點(diǎn):寫作能力

【高分秘訣】

(1)立意,決定分?jǐn)?shù)12分。文章應(yīng)結(jié)合教育觀、教師觀、學(xué)生觀,圍繞教師職業(yè)道德的塑造和重要性寫作。

(2)卷面,影響分?jǐn)?shù)5-8分。在同等文字表達(dá)和內(nèi)容設(shè)置前提下,字跡好要占8分的優(yōu)勢;而造成識(shí)讀困難的,直接定為四類文的分?jǐn)?shù)。

(3)語言,影響分?jǐn)?shù)10分。白話、套話、空話論述與運(yùn)用引言、修辭方法的論說文,文章差距5-10分。



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