距離下半年筆試考試僅剩

11天

送分，送分！

刷過真題的小伙伴一定能發(fā)現(xiàn)，科目二有很多考察文言文的選擇題

面對文言文，我們總感似曾相識，卻遲遲選不出答案，這樣不僅易丟分，還把簡單題變成難題了，實(shí)在不值！

下面這25句文言文是歷年資格證考試的熱點(diǎn)，記住就能得分，快馬加鞭學(xué)起來吧！

一、《論語》

1.“庶、富、教”       

——教育的條件

2.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”     

——學(xué)、思關(guān)系

3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”       

——啟發(fā)性教學(xué)原則

4.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”     

——后天環(huán)境的作用

5.“君子恥其言而過其行”       

——言行一致

6.“有教無類”      

——擴(kuò)大教育的對象

7.“唯上智與下愚不移也”、“生而知之”       

——先天遺傳的作用

8.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”

——疏導(dǎo)性教學(xué)原則

9.“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？”       

——通過這些方法，了解學(xué)生，以便于因材施教

10.“君子不器”       

——全面、和諧發(fā)展

11.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”       

——鞏固性教學(xué)原則

12.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”       

——教師勞動的特點(diǎn)：示范性      

——德育方法：榜樣示范法       

——教師職業(yè)道德：為人師表

二、《學(xué)記》

1.“長善救失”

——利用積極因素，克服消極因素   

2.“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”       

——師道尊嚴(yán)

3.“化民成俗，其必由學(xué)”、“建國君民，教學(xué)為先”
——教育和政治的關(guān)系
——社會本位論

4.“當(dāng)其可之謂時(shí)；時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”       

——關(guān)鍵期；不均衡性

5.“學(xué)不躐（liè）等”“不陵節(jié)而施”“雜施而不孫，則壞亂而不修”      

——循序漸進(jìn)教學(xué)原則

6. “獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”、“相觀而善，相互切磋”

——討論法；觀摩教學(xué)

7.“故君子之教喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”       

——啟發(fā)性教學(xué)原則

8.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”       

——課內(nèi)課外相結(jié)合   

9.“臧息相輔”       

——學(xué)習(xí)休息相結(jié)合

三、《孟子》

1.孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”       

——最早把“教”和“育”連在一起

2. “惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也”       

——性善論

3.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”       

——德育方法：鍛煉法

4.“盈科而后進(jìn)”       

——循序漸進(jìn)教學(xué)原則

時(shí)間所剩不多

你更該抓住每一次進(jìn)步機(jī)會！