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教師資格

報(bào)名網(wǎng)址:ntce.neea.edu.cn(中國(guó)教育考試網(wǎng)) 從2020年開(kāi)始湖南一年兩考,上半年一次,下半年一次! 報(bào)名費(fèi):筆試70元/科;面試320元/科

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【備考資料】送分!這25條科目二重點(diǎn),考了快100次了!
發(fā)布日期:2017-10-23   點(diǎn)擊次數(shù):1437

距離下半年筆試考試僅剩

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送分,送分!

刷過(guò)真題的小伙伴一定能發(fā)現(xiàn),科目二有很多考察文言文的選擇題


面對(duì)文言文,我們總感似曾相識(shí),卻遲遲選不出答案,這樣不僅易丟分,還把簡(jiǎn)單題變成難題了,實(shí)在不值!


下面這25句文言文是歷年資格證考試的熱點(diǎn),記住就能得分,快馬加鞭學(xué)起來(lái)吧!

一、《論語(yǔ)》

1.“庶、富、教”       

——教育的條件


2.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”     

——學(xué)、思關(guān)系


3.“不憤不啟,不悱不發(fā)”       

——啟發(fā)性教學(xué)原則


4.“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”     

——后天環(huán)境的作用


5.“君子恥其言而過(guò)其行”       

——言行一致


6.“有教無(wú)類(lèi)”      

——擴(kuò)大教育的對(duì)象


7.“唯上智與下愚不移也”、“生而知之”       

——先天遺傳的作用


8.“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能

——疏導(dǎo)性教學(xué)原則


9.“視其所以,觀(guān)其所由,察其所安,人焉廋哉?”       

——通過(guò)這些方法,了解學(xué)生,以便于因材施教


10.“君子不器”       

——全面、和諧發(fā)展


11.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新       

——鞏固性教學(xué)原則


12.“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”       

——教師勞動(dòng)的特點(diǎn):示范性      

——德育方法:榜樣示范法       

——教師職業(yè)道德:為人師表



二、《學(xué)記》



1.“長(zhǎng)善救失

——利用積極因素,克服消極因素   


2.“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)”       

——師道尊嚴(yán)


3.“化民成俗,其必由學(xué)”、“建國(guó)君民,教學(xué)為先
——教育和政治的關(guān)系
——社會(huì)本位論


4.“當(dāng)其可之謂時(shí);時(shí)過(guò)然后學(xué),則勤苦而難成”       

——關(guān)鍵期;不均衡性


5.“學(xué)不躐(liè)等”“不陵節(jié)而施”“雜施而不孫,則壞亂而不修”      

——循序漸進(jìn)教學(xué)原則


6. “獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”、“相觀(guān)而善,相互切磋

——討論法;觀(guān)摩教學(xué)


7.“故君子之教喻也,道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)”       

——啟發(fā)性教學(xué)原則


8.“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”       

——課內(nèi)課外相結(jié)合   


9.“臧息相輔”       

——學(xué)習(xí)休息相結(jié)合



三、《孟子》



1.孟子曰:“君子有三樂(lè),而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。”       

——最早把“教”和“育”連在一起


2. “惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也”       

——性善論


3.“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”       

——德育方法:鍛煉法


4.“盈科而后進(jìn)”       

——循序漸進(jìn)教學(xué)原則


時(shí)間所剩不多

你更該抓住每一次進(jìn)步機(jī)會(huì)

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