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    報名網(wǎng)址:ntce.neea.edu.cn(中國教育考試網(wǎng)) 從2020年開始湖南一年兩考,上半年一次,下半年一次! 報名費:筆試70元/科;面試320元/科

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    【備考資料】40分大題,按這個模板答準(zhǔn)拿高分!
    發(fā)布日期:2017-10-30   點擊次數(shù):1730

    距離下半年筆試考試僅剩

                                                                                       4


    倒計時進(jìn)入到個位數(shù)啦,有沒有感覺很緊張?

    臨時抱佛腳還來得及,挑分值多又好掌握的先復(fù)習(xí)

    今天小編就給大家講小學(xué)科目二最后一道40分大題的套路

    教學(xué)設(shè)計大題六個學(xué)科,選其中一個作答即可

    教學(xué)設(shè)計題一般有3問,快和小編一起來看看吧~


    01關(guān)于學(xué)科知識

    作答模板:

    本文是一篇記敘文\說明文\議論文。本文采用了(比喻、擬人、排比、反問、舉例子、打比方、列數(shù)字)的修辭手法,用詞\語言(準(zhǔn)確、鮮明、優(yōu)美、形象、生動、質(zhì)樸、簡潔)。通過(總分總\總分\時間順序)的結(jié)構(gòu)\順序(記敘了\描寫了)(某個故事\某地方的優(yōu)美景色)。


    02關(guān)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

    作答模板:

    知識與技能目標(biāo)

    (1)學(xué)生能夠認(rèn)識并能按正確筆順會寫本文的10個生字。

    (2)寫生能夠正確讀下列詞語:抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、密密層層。 (低年段)

    (3)學(xué)生能夠正確讀出并熟練地寫出下列詞語:………… (中年段)

    (4)學(xué)生能夠有感情的朗讀全文。(低年段)

    (5)學(xué)生能夠有感情的朗讀全文并背誦本文第x段\你喜歡的段落。(中年段)

    過程與方法目標(biāo)

    通過分組朗讀\分角色朗讀的方式感受xx之美(體會人物心理),能夠使用本文中的重點詞語造句。(低年段)

    通過分組朗讀\分角色朗讀(分角色扮演)的方式感受xx之美(體會人物心理) ,學(xué)會用寫景手法描寫景色\學(xué)會用比喻、擬人的修辭方法進(jìn)行寫話。(中年段)

    情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

    通過感受\了解…美麗的景色,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(祖國的大好河山\大自然)的思想感情,激發(fā)學(xué)生(對祖國的熱愛\對自然的探索)。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)


    03教學(xué)過程設(shè)計

    一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。

    直觀導(dǎo)入:為學(xué)生們呈現(xiàn)景色的圖片、視頻

    模板:同學(xué)們,在正式上課之前,老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片(一段視頻),(展示圖片或視頻后詢問)大家覺得美不美?大家知道這是哪里么?我?guī)ьI(lǐng)大家一起來認(rèn)識美麗的xxx。

    問題導(dǎo)入:提問引發(fā)學(xué)生思考

    模板:同學(xué)們!老師今天將介紹一位神秘的“嘉賓”給大家,她來自神奇的大自然,那么她是誰呢?神秘在什么地方呢?現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起去揭開她神秘的面紗……

    故事導(dǎo)入:為學(xué)生講與該課文相關(guān)的小故事

    【設(shè)計理由】:

    根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點,創(chuàng)設(shè)一個活潑有趣的情境,貼近生活,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)新課程成打下基礎(chǔ)。

    二、新課講授

    1.初讀課文,掃清障礙

    (1)老師領(lǐng)讀課文,全班學(xué)生跟讀課文,找出不認(rèn)識的字、詞語。

    (2)老師指導(dǎo)學(xué)生識字、寫字。

    2.再讀課文,了解寫作特點

    (1)學(xué)生分組朗讀課文(分角色朗讀),找出課文中所用修辭方法。

    (2)老師指導(dǎo)修辭方法的正確使用。

    3.品讀課文,感悟體會

    (1)全班再次有感情的齊讀課文,感悟體會……

    (2)分組討論并回答每段的中心思想,老師點評

    三、鞏固練習(xí)。

    要求學(xué)生使用擬人\比喻的修辭手法用“xx”進(jìn)行造句,并選出優(yōu)秀句子進(jìn)行全班分享。

    四、歸納小結(jié)。

    老師帶領(lǐng)全班同學(xué)再讀生字、生詞,總結(jié)本文的中心思想。

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